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                【系庆系列讲座】施诚教授学术报告会成功举办

                时间:2019-05-13 来源:历史系 作者: 点击: 23
                本网讯(通讯员李勇)5月10日上午,首都师范大学历史学院施诚教授在逸夫图书馆第二报告厅为我系师生做了一场精彩的学术报告,学术报告以“全球史兴起的背景”为主题。施诚教授此次报告会也是庆祝我系建系六十周年系庆系列讲座之一。讲座由历史系副主任尹建龙主持,我系蒋浙安老师、龙宏甫老师、陈金锋老师、魏孝稷老师等出席。施诚教授首先介绍了“全球史”这一概念。他认为,“全球史就是以跨文化互动视角考察人类历史进程和编纂世界通史的宏观史学理论和方法。”而对于全球史与世界史的区别,施教授认为,全球史不同于传统的世界史,它重视横向联系,但与国际政治或外交史又有一定的差异。作为一个新兴教学和研究领域,全球史丰富了传统世界史研究的主题和方法。接下来,施教授着重从两个角度分析了全球史兴起的背景。第一是时代背景——全球化。全球化背景下,时空不断压缩,人类对这种压缩的意识在不断增强。全球化最早而且最大的表现即在于经济全球化,包括跨国公司的快速增长、国际贸易总量的快速增长以及国际直接投资的资本流量迅速增加。第二是学术背景,这一点主要分为四个方面。西方历史学绵延已久的编纂传统;战后美国的地区史研究为全球史的兴起奠定了地区国别


                本网讯(通讯员 李勇)5月10日上午,首都师范大学历史学院施诚教授在逸夫图书馆第二报告厅为我系师生做了一场精彩的学术报告,学术报告以“全球史兴起的背景”为主题。施诚教授此次报告会也是庆祝我系建系六十周年系庆系列讲座之一。讲座由历史系副主任尹建龙主持,我系蒋浙安老师、龙宏甫老师、陈金锋老师、魏孝稷老师等出席。

                施诚教授首先介绍了“全球史”这一概念。他认为,“全球史就是以跨文化互动视角考察人类历史进程和编纂世界通史的宏观史学理论和方法。”而对于全球史与世界史的区别,施教授认为,全球史不同于传统的世界史,它重视横向联系,但与国际政治或外交史又有一定的差异。作为一个新兴教学和研究领域,全球史丰富了传统世界史研究的主题和方法。

                接下来,施教授着重从两个角度分析了全球史兴起的背景。第一是时代背景——全球化。全球化背景下,时空不断压缩,人类对这种压缩的意识在不断增强。全球化最早而且最大的表现即在于经济全球化,包括跨国公司的快速增长、国际贸易总量的快速增长以及国际直接投资的资本流量迅速增加。第二是学术背景,这一点主要分为四个方面。西方历史学绵延已久的编纂传统;战后美国的地区史研究为全球史的兴起奠定了地区国别史基础;联合国教科文组织编写《人类史》的漫长而曲折经历;后现代主义史学思潮的影响。施教授分别从这四个方面论述了全球史兴起的学术背景。

                施教授还分析了美国世界历史教学历程与全球史的兴起的关系。他认为全球史之所以首先兴起于美国,与其大中院校的世界历史教学历程紧密相关,这两门课程的兴衰起伏折射出全球史兴起前美国的世界历史教育演进过程。20世纪初,美国大中院校通史课程教学走向衰落,一战中许多大专院校设立的“特别军事训练营”不断完善为西方文明史,逐渐取代以前的通史课程。最后,施教授论述了全球史教学在美国兴起的过程。二战以及战后国内外形势的变化、特别是20世纪后半期的全球化浪潮导致美国对全球史课程的需求,而长期的世界历史教学和研究成果为全球史课程的设置铺平了道路。

                报告结束后,在场同学与施教授互动交流,大家都表示获益颇多。


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